國立虎尾科技大學電機資訊學院

113學年度第二學期電腦軟體應用教學成果

教學目標：

教學目標主要在於訓練學生撰寫Python程式，培養學生對Python基本語法和軟體自動化應用的深入理解與應用能力。通過學習程序流程圖、演算法和代碼，學生能經由基確到應用。教學方式包括講解、實作和案例分析，以促進學生自主學習與問題解決能力。

15+3教學目標：

為提升學生的跨領域學習能力，推動教師探索多元教學模式，本課程提出「15+3週跨領域學習課程」計劃。該計劃能夠通過課程模式的調整，充分利用學期中的彈性學習週，將跨領域學習內容藉由充實到課程中。學習目標包括推動學生應用AI技術，提高跨領域問題解決能力，以及學生能利用相關工具開發應用。本課程將特別引入大語言模型（LLM）作為工具，幫助學生理解自然語言處理的應用，並透過代理人模組實現自動化解決方案。

業師教學：

• 2025/03/20 -「整合 OpenAI 與 Phidata」，黃俊毓/小鎮智能
• 2025/05/08 -「整合 OpenAI 與 Excel試算表」，黃俊毓/小鎮智能
• 2025/05/29 -「實作智慧成績助教系統」，黃俊毓/小鎮智能

創新教材：

1. 夠Python，Python的變數是標籤名稱而不是容器本身
2. Python一下百香果故鄉在南投埔里
3. 夠Python，利用集合持性來開發新版的XAXB小遊戲
4. 夠Python，一行指令輸出大心
5. 夠Python，一行指令找質數
6. 用Python求最大公因收和最小公倍數
7. Python迴圈的美(ChatGPT協助說明程式)
8. 打好Python程式基礎
9. 雙迴圈5*5實心方塊
10. Python雙迴圈基礎教材
11. 百香果含有超過130種以上的芳香物質，130是整數還是字串？
12. 從百香果分級來看Python的List串列資料結構
13. 百香果分級標準居然可以用不可更改的元組來表示
14. 一堆不可以重複以及改變值的資料的集合可用來百香果分級判斷
15. 超好用的字典，用鍵查值的觀念來查百香果的分級標準
16. Python的生成式(Comprehensive)和產生器(Generator)有何不同呢？
17. 用Python來計算中文英文的字數以及字元數
18. 檔案的簡易操作
19. 用繪圖來學習Python物件導向設計以及意外處理
20. 用圖形排列來訓練雙迴圈以及函式的技巧
21. 用繪圖來學習Python物件導向設計以及意外處理
22. 用Python實現隨機座位表
23. 利用AI生成圖片用PIL套件批次在圖檔加上浮水印
24. 將圖片剪裁成8*8的小圖
25. 自動化下載網路圖檔
26. 用Python來撰寫顯示吳郭魚在斗南市場交易情形的程式
27. 使用 Yahoo Finance API 的 yfinance 函式庫進行各種金融數據查詢
28. 把JSON格式的線上火車時刻表儲存到Excel檔案中
29. 把近日的漁產品交易行情儲存到Excel檔案中
30. 利用Python來操作Excel計算總交易量和總平均
31. 用Python實現隨機安排考試順序
32. 條件過濾漁產品交易的資料儲存到EXCEL檔案中
33. 讓ChatGPT產生漁貨交易的加上總交易量和總平均價的程式
34. 讓ChatGPT利用Excel函式來計算漁貨交易總交易量和總平均值
35. 讓ChatGPT利用Excel函式來計算各漁貨的交易量
36. 用ChatGPT來產生田蛙在斗南交易情形並以EXCEL資料和圖表儲存
37. 用Python把最近漁產品交易行情資料並儲存成Word檔案
38. 用Python自動生成最近吳郭魚在斗南市場的交易圖的簡報檔
39. 讀取EXCEL檔案計算後儲存到PDF檔
40. Ollama和ChatGPT有何不同呢?
41. 本地大語言模型-Ollama的初體驗
42. Ollama的工具(Tools)使用
43. Ollama的代理功能(Agent)
44. Ollama+llama3.2完成智慧成績助教系統